Un nuevo artículo sugiere cómo las universidades pueden recuperar el control de la educación de la IA

Las universidades de todo el mundo pueden preservar la integridad académica de la amenaza de la inteligencia artificial (IA) resistiendo la presión corporativa y dando prioridad a la ética, según un nuevo artículo elaborado por investigadores de la Universidad Charles Darwin (CDU) y la Universidad Babeş-Bolyai en Rumania.

Un estudio publicado en Educación 21 Explora cómo las universidades de todo el mundo pueden adoptar y adaptarse a la creciente popularidad de la IA en la educación superior.

El documento destaca cómo la educación está controlada por corporaciones más interesadas en el marketing y el control de datos que en las políticas educativas y en un progreso significativo en las soluciones de aprendizaje y enseñanza, pero sugiere cómo las universidades pueden encontrar soluciones para mantener la integridad académica en la era de la IA productiva.

El experto en IA de la CDU y autor principal, el Dr. Stephen Popenici dijo que la IA puede mejorar la enseñanza y el aprendizaje, pero debe usarse y diseñarse teniendo a los estudiantes y profesores en el centro.

«Las universidades deberían centrarse aún más en descubrir nuevas ideas para el uso de la IA en la reconfiguración de las prácticas docentes para lograr un enfoque más matizado, humano y equilibrado de la educación superior», afirmó el Dr. dijo Popenici.

Las áreas de enfoque para las universidades incluyen la seguridad y transparencia de los datos, la inversión en las soluciones tecnológicas adecuadas y más, dijo el Dr. dijo Popenici.

«La transparencia en el uso de la IA y la tecnología educativa en las universidades debe ser segura para todos los estudiantes, incluido el consentimiento específico e informado para el uso de soluciones de IA, especialmente para la recopilación y agregación de datos de los estudiantes», dijo el Dr.

«Las universidades deberían involucrar a estudiantes de investigación de posgrado avanzado en todas las áreas de especialización en proyectos destinados a recuperar el control de las universidades sobre sus soluciones tecnológicas.

«Las soluciones de IA también deberían utilizarse para abordar la polarización social y económica, la desigualdad y los objetivos de aprendizaje permanente».

Dr.

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«Las universidades tenían, y todavía tienen, los recursos intelectuales e institucionales para reconstruir una identidad independiente y una agenda organizada por estándares éticos en pos de los valores de la educación superior, la sociedad civil y la democracia.

«El desarrollo de la IA en la educación superior aún se encuentra en sus primeras etapas; sin embargo, al garantizar la transparencia de estos sistemas, el uso responsable de los datos y la recopilación de información y datos de nuestros estudiantes, se establecerán pautas de acción con un deber de cuidado y visión hacia el En el futuro, la IA puede ser la solución a una nueva revolución en la educación, en beneficio de los estudiantes y las sociedades».