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Minimizar las perturbaciones en escuelas y universidades sigue siendo una preocupación clave del programa de recuperación del gobierno japonés después de que un terremoto masivo sacudiera la península de Noto el día de Año Nuevo, el más fuerte de la región en cuatro décadas.
Se han tomado medidas para mantener abiertas las universidades y los estudiantes que se preparan para ingresar a la universidad en las áreas afectadas también podrán realizar sus exámenes a finales de este mes.
Los expertos sugieren evacuar a las familias en ciudades y pueblos alrededor de la costa norte de la isla principal de Japón, Honshu, por temor a que pueda afectar a quienes se preparan para la educación superior.
La prefectura de Ishikawa, la zona más afectada, informó que 46 escuelas (primarias, secundarias y preparatorias) cerraron. Otras 48 escuelas se utilizan como centros de evacuación para la población en general. Según los informes, más de 750 escuelas resultaron dañadas en toda la prefectura.
La región del centro de Japón reportó más de 200 muertos y cerca de 35.000 viviendas dañadas por el terremoto del 1 de enero, que registró 7,6 en la escala de intensidad sísmica de la Agencia Meteorológica de Japón, que mide el nivel de temblores en la superficie de la Tierra.
En medio de las continuas réplicas, Wajima, una ciudad en Ishikawa, está evacuando a los estudiantes. Los medios japoneses informaron que 250 estudiantes de secundaria abandonaron a sus familias esta semana después de que sus escuelas fueran reconfiguradas como centros de evacuación para algunas de las más de 100.000 personas desplazadas de las zonas más afectadas.
Los estudiantes permanecen en una ciudad diferente durante los dos meses previstos para continuar con las clases, mientras los profesores viajan a la nueva ubicación. Otras ciudades afectadas, Suzu y Noto, están siguiendo tácticas de evacuación masiva similares.
Recuperación de la educación
Hidemi Gokon, profesor especializado en ciencia de desastres y tsunamis en el Instituto Avanzado de Ciencia y Tecnología de Japón en Nomi, Ishikawa, dijo que el reciente desastre elevó el perfil de la recuperación de la educación a medida que las escuelas y universidades tomaron decisiones rápidas para reanudar las clases y extender el apoyo. Para estudiantes afectados.
Gokan dijo que su universidad, que comenzó hace 30 años, es la primera en iniciar un programa para estudiar ayuda en casos de desastre para estudiantes desplazados. «Estamos buscando formas en que nuestra universidad pueda llevar a cabo esta responsabilidad, incluido el inicio de clases y el voluntariado», dijo. Noticias del mundo universitario.
Gokan ahora también es miembro del Grupo de Estudio del Tsunami del Terremoto de la Península de Noto de 2024 (Rewa 6 Noto Hanto Jishin Tsunami Chosha) instituto de investigación es una colaboración de unas 20 universidades. Japón es líder mundial en investigación de desastres.
«Cada desastre importante en Japón brinda una oportunidad para avanzar en la investigación sobre gestión de desastres, y el desastre de la península de Noto no es una excepción», dijo, añadiendo que esta vez se prestará especial atención a la investigación del papel de las universidades durante los desastres. «Estamos yendo más allá de la investigación para incluir cuestiones sociales», afirmó.
Después del gran terremoto y tsunami del este de Japón de 2011 que azotó Fukushima, la asistencia en el ámbito del trastorno de estrés postraumático se convirtió en una cuestión importante en la gestión de desastres. El Ministerio de Educación ha identificado esta área como un tema importante en la investigación sobre desplazamiento.
Los maestros han informado de estrés entre los estudiantes después de la evacuación masiva, y los gobiernos locales de la prefectura de Ishikawa han identificado como críticos apoyos como clases en línea y el envío de estudiantes a otras áreas menos afectadas.
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Como parte de su respuesta, el Ministerio de Educación anunció que los estudiantes afectados por el desastre podrían tomar exámenes de recuperación de ingreso a la universidad los días 27 y 28 de enero en un lugar habilitado en la Universidad de Kanazawa en Kanazawa, capital de la prefectura de Ishikawa. Los estudiantes que no puedan presentarse a estos exámenes reprogramados también podrán volver a realizarlos más tarde.
Los principales exámenes nacionales están previstos para los días 13 y 14 de enero, dos semanas después de que un potente terremoto azotara la región. Las carreteras en ciudades más pequeñas resultaron gravemente afectadas, según informes de prensa, y las fuertes nevadas retrasaron el ingreso de los equipos de reparación a las áreas.
Además, el ministerio ha ordenado a las universidades que mantengan los campus abiertos sin interrumpir la educación. La Organización de Servicios Estudiantiles de Japón, afiliada al gobierno, anunció el 4 de enero nuevas medidas de apoyo para los estudiantes cuyos ingresos familiares se han visto afectados por el desastre. Estos incluyen becas y reembolsos reducidos para estudiantes, y una subvención no reembolsable de 100.000 yenes (675 dólares estadounidenses) para estudiantes cuyas viviendas han resultado gravemente dañadas, incluidos los estudiantes internacionales.
Muchas universidades han anunciado que aceptarán solicitudes de estudiantes a pesar de que las escuelas secundarias no pueden proporcionar informes de los solicitantes, y algunas universidades han dicho que renunciarán a las tasas de solicitud y matrícula.
La Universidad Hokuriku en Kanazawa, que informó pocos daños, dijo que estaba ofreciendo ayuda financiera a sus propios estudiantes afectados y aceptando solicitudes retrasadas de aquellos que abandonaron la escuela afectados por el terremoto. La universidad también abrió un centro de evacuación.
