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Los estudiantes de Hong Kong responden positivamente a las iniciativas de desarrollo juvenil en el discurso político del director ejecutivo John Lee – YP

Los estudiantes de Hong Kong respondieron positivamente al segundo discurso político del líder de la ciudad, John Lee Ka-chiu, el miércoles por la mañana sobre medidas centradas en el desarrollo de la juventud.

El plan presentado en el Consejo Legislativo destacó la visión de Lee para el futuro de Hong Kong. También incorpora los principios de las «Cuatro Necesidades, Cuatro Promesas» esbozadas por el presidente chino Xi Jinping en 2022 y las iniciativas de desarrollo juvenil.

«Nuestros objetivos políticos son hacer de Hong Kong un lugar mejor para todos: la gente puede disfrutar de un buen entorno de vida, los estudiantes pueden obtener una educación de calidad, los jóvenes pueden desarrollar todo su potencial y los ancianos pueden recibir buenos cuidados», afirmó el director ejecutivo. .

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Las iniciativas de desarrollo juvenil reveladas en el nuevo discurso político incluyen la educación patriótica, la introducción de un recurso de alfabetización en salud mental para niños, el establecimiento de una nueva universidad de ciencias aplicadas, el apoyo a la educación STEAM y una mayor participación de los jóvenes en los asuntos públicos.

Lee anunció la introducción de un nuevo marco curricular de humanidades para las escuelas primarias, junto con actividades de educación nacional interescolares para mejorar la educación sobre asuntos nacionales. Se están haciendo planes para albergar un festival de cultura china el próximo año y abrir dos nuevos museos relacionados con la cultura china.

Clarisse Poon, estudiante del St Paul’s Co-Educational College, cree que es una «buena iniciativa» iniciar la educación nacional a una edad temprana, pero no debería ser «difícil de vender» y debería ser relevante para la vida cotidiana.

Miembros del gobierno asisten a la ceremonia de apertura de las Actividades Educativas Nacionales 2023 ‘Nuestra Nación’ en la escuela primaria de la Asociación Comercial Tsuen Wan en junio. Foto de : Jonathan Wang

«Actualmente, la educación nacional en la escuela es limitada, sólo un par de lecciones en un curso de conocimientos generales en la escuela primaria», dijo el estudiante de 13 años. «(Poder reconocer) la nación los alentará a estudiar o trabajar en China continental en el futuro, ampliando sus oportunidades de estudio y carrera».

Sophia Ling, una estudiante de 11 años de la Escuela Internacional Suizo Alemana, estuvo de acuerdo y creía que tales actividades pueden ampliar las perspectivas de los estudiantes y fomentar un sentido de responsabilidad cívica.

«Creo que es una buena idea mejorar la educación sobre los asuntos nacionales a través de los eventos mencionados, ya que los libros y las conferencias son muy aburridos… Estas iniciativas nos ayudan a desarrollar una fuerte conexión con nuestro patrimonio cultural, nuestra historia y nuestros valores y pueden ser valioso para nuestra educación en general», dijo un estudiante de una escuela internacional.

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Además de la educación patriótica, el Jefe del Ejecutivo abordó la cuestión de mejorar el bienestar de los estudiantes mediante el lanzamiento de un kit de recursos de “alfabetización en salud mental” para niños de escuelas primarias y secundarias.

Charis Chan, estudiante del Malvern College de Hong Kong, lo ve como una herramienta «útil».

«(Esto) puede traer muchos efectos positivos, como mejorar el clima escolar general, que los estudiantes compartan sus sentimientos más libremente con los demás y saber qué hacer cuando se enfrentan a emociones negativas prolongadas», dijo el joven de 14 años. años, sugiere que los controles regulares de los estudiantes con los trabajadores sociales protegen el bienestar de los niños.

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Sin embargo, Clarice cree que la alfabetización en salud mental por sí sola no abordará eficazmente el problema. «Es más importante abordar las causas profundas de las enfermedades mentales en los estudiantes: el estrés del estudio y el estrés en las relaciones sociales o familiares», afirmó. «Los seminarios impartidos por trabajadores sociales o psicólogos cualificados pueden ser más útiles que un simple kit de recursos para ayudar a los estudiantes a afrontar ese estrés».

Junto con el aprendizaje escolar, el discurso sobre políticas destacó el esquema Youth Link lanzado por el Departamento del Interior y Asuntos de la Juventud el mes pasado. El proyecto tiene como objetivo promover la participación de los jóvenes en los asuntos públicos y ayudar a desarrollar sus diversos talentos a través de actividades como bazares de creatividad y espacios de exhibición a pequeña escala.

Con participantes de entre 12 y 39 años, ha reclutado a casi 5.000 jóvenes con experiencia en otros programas de desarrollo juvenil.

La Secretaria de Asuntos Internos y de la Juventud, Alice Mak May-kuen, asiste a la “Exposición de Educación Cívica” de la Oficina de Asuntos Internos en la Feria del Libro de Hong Kong en Wan Chai en julio. Foto de : Xiaomei Chen

Los estudiantes creen que esta iniciativa beneficiará a los jóvenes y creará un cambio positivo en la comunidad.

«Inspira a los jóvenes a mejorar la sociedad de Hong Kong», dijo Charis, añadiendo que les da a los estudiantes la oportunidad de realizar eventos y presentar sus ideas para mejorar la ciudad.

Haciendo eco de Charis, Sophia dijo: «Espero que esta iniciativa empodere a los jóvenes y fomente la participación activa en la configuración de sus comunidades… pero es importante garantizar que esta iniciativa sea accesible para todos los jóvenes y proporcione apoyo y recursos continuos para fomentar sus talentos y intereses.»

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