Quiana Tyson, subdirectora de programas e iniciativas de DEI, amplió la importancia del fondo y dijo: “El programa de subvenciones de conexión comunitaria de Maclin proporcionó fondos para crear el programa de embajadores de títulos de ingeniería. Este programa brinda apoyo entre pares a los estudiantes que postulan a programas de posgrado. En años anteriores, los participantes recibieron comentarios sobre sus paquetes de solicitud, pero no tuvieron la oportunidad de hablar individualmente con los estudiantes actuales de la Escuela de Ingeniería de Pratt sobre el proceso de solicitud”.
El programa de campo de entrenamiento tal como existe hoy ha pasado por una serie de fases evolutivas. Tyson tomó las riendas hace casi dos años y medio y, en su calidad de directora del programa, continúa ayudando a mejorar su estructura.
«Es muy interdisciplinario», explicó. «Trajimos a profesionales del emprendimiento para hablar sobre la industria y también cubrimos el Instituto Athena AI de Duke y cómo los programas de ciencias de la computación se conectan con universidades históricamente negras».
Claudia Gunsch, directora de PreMiEr, también habló sobre el centro de investigación con participantes de campos de entrenamiento anteriores.
Es un programa único diseñado para capacitar a los estudiantes interesados en obtener títulos avanzados en ingeniería e informática. El objetivo general es dotarlos de las habilidades, los conocimientos y el apoyo esenciales necesarios para navegar por el complejo mundo de las solicitudes de estudios de posgrado y avanzar en sus actividades académicas.
Luisa Piccolo Serafim, candidata a doctorado de tercer año en el Departamento de Ingeniería Mecánica y Ciencia de Materiales de Thomas Lord, dirigió un equipo de estudiantes graduados que participaron en el campo de entrenamiento. Destacó la importancia del enfoque del programa en ampliar las oportunidades para los estudiantes de ingeniería.
«He visto mucho interés por parte de los estudiantes de ingeniería en Pratt, y no sólo de Duke, sino que se centran específicamente en Pratt y todo lo que podemos ofrecer aquí mientras están en la escuela de posgrado», dijo.
Sarah Ruiz, candidata a doctorado de quinto año en Duke ECE, compartió su camino para involucrarse.
“Queríamos tener muchos estudiantes de posgrado diferentes que pudieran brindar comentarios”, compartió. «Especialmente sobre las declaraciones personales y currículums de los participantes, así como sobre las experiencias individuales, para que los estudiantes puedan hablar con los estudiantes de posgrado sobre qué preguntas tienen o cómo es la escuela de posgrado».
El campo de entrenamiento no solo imparte conocimientos prácticos sobre el proceso de solicitud de la escuela de posgrado, sino que también aborda mitos e ideas erróneas comunes, dice Ravi Prakash, candidato a doctorado de segundo año que también hizo una presentación durante el campo de entrenamiento.
«Hablé principalmente sobre algunas de las experiencias y cosas que (las escuelas) miran cuando ven una solicitud, y eso es realmente útil porque nosotros, como solicitantes, a menudo no sabemos esas cosas», explicó. «Compartir esa información disponible públicamente con la gente es útil, especialmente para las personas que no conocen a nadie en la escuela de posgrado».
El programa también ofrece a los estudiantes la oportunidad de explorar los laboratorios de investigación de Duke Engineering y les brinda experiencia práctica del trabajo innovador de la escuela. Nelanne Bolima, que participó en el campo de entrenamiento, recordó una visita al Laboratorio de Computación Cuántica de Duke y dijo: “Fue sorprendente escuchar a los estudiantes de posgrado hablar sobre los problemas que intentaban resolver. Me encantó cada detalle”.
Lo más destacado del campo de entrenamiento fue la oportunidad para que los estudiantes entablaran conversaciones significativas con los actuales graduados de Duke, creando una conexión auténtica entre los aspirantes a ingenieros y los ya establecidos.
Sayre Tillery, estudiante de último año de pregrado, compartió: “Participar en conversaciones honestas y sin filtros con personas cercanas a mi edad, que estaban en los puestos que yo aspiraba a ocupar, me hizo sentir que realmente pertenecía a la Universidad de Duke”.
Además de desmitificar el proceso de solicitud, el campo de entrenamiento también ofrece comentarios personalizados sobre currículums y declaraciones personales, conecta a los estudiantes con mentores graduados y los expone a una amplia gama de oportunidades de investigación. Para muchos, esta experiencia ayuda a superar el síndrome del impostor y les permite verse a sí mismos como estudiantes exitosos en Duke.
El Graduate Boot Camp de Duke Engineering sigue siendo un espacio de esperanza y empoderamiento para que los aspirantes a ingenieros asistan a la escuela de posgrado. Al proporcionar recursos, orientación y apoyo comunitario, garantiza que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades de sobresalir en ingeniería e informática, independientemente de sus antecedentes.
