Cursos de universidad y libros enciclopedias Información acerca de cursos y titulos de universidad generales Crear cursos cortos exitosos para el nuevo Lifelong Learning Entitlement (LLE) requerirá «pensamiento crítico», no sólo «agrupar» las disposiciones existentes, dijeron líderes del sector inglés después de que una prueba de una nueva iniciativa no lograra atraer estudiantes.
Las universidades no han podido lanzar cuatro de los cinco cursos planificados para el plan piloto de la Oficina para Estudiantes (OfS) debido a una demanda insuficiente, según un informe de evaluación publicado a principios de este mes, y Jonathan Michie, presidente de la Asociación de Universidades para el Aprendizaje Permanente (UALL ), LLE antes de su lanzamiento previsto para 2025. Dijo que ahora debería haber un diálogo en todo el sector sobre hacia dónde se dirigió a partir de ahora.
Entre las principales conclusiones del informe se encuentran que los equipos encargados de crear cursos cortos están obteniendo la aprobación institucional y que el desarrollo de contenidos es más complejo de lo que se imaginaba.
Se supone que las organizaciones deberían poder tomar elementos de su oferta existente con bastante facilidad y reempaquetarlos como opciones independientes.
El profesor Michie, que también es presidente del Kellogg College de Oxford, dijo que no debería sorprender a nadie que la universidad haya establecido una gobernanza y procesos para gestionar los títulos.
Esto «plantea la gran pregunta de toda esta nueva agenda: ¿es sensato ponerlo todo junto en primer lugar?», dijo, pero añadió que temía que fuera «demasiado tarde» para lo que habían sugerido los dos principales partidos políticos. Implementar cambios sin importar quién gane las próximas elecciones.
Alex Boles, director ejecutivo adjunto de GuildHE, dijo que la prueba «no era sólo un caso de descomprimir cursos existentes; requería una reflexión significativa para desarrollar la estructura, el contenido y los métodos de impartición de los cursos para presentarlos a nuevas audiencias».
«Esto significa que las suposiciones de costos actuales con las que opera el Departamento de Educación no son realistas», dijo.
El Dr. Boles dijo que GuildHE, que representa a instituciones pequeñas y especializadas, había apoyado durante mucho tiempo un sistema de financiación basado en créditos que daba a los estudiantes una mayor flexibilidad.
«Sin embargo, la prueba de cursos cortos de la OfS muestra que, si bien las universidades están interesadas en ofrecer estos cursos, aún queda trabajo por hacer para crear demanda y confianza en los cursos cortos», afirmó.
«Para que LLE tenga éxito, el DfE y las universidades y facultades deben comunicar claramente el valor y el beneficio de fragmentos pequeños de aprendizaje a estudiantes y empleadores potenciales».
El profesor Michie dijo que pensaba que el experimento demostraba que «las familias y las personas endeudadas no tienen ganas de pedir más préstamos» y muchos sintieron que no necesitaban pedir préstamos para un curso específico. Formarlos en las habilidades necesarias para sus carreras.
«La consulta sobre esto ha sido inadecuada y se necesita otra consulta para lograr un consenso informado sobre hacia dónde se dirige a partir de ahora», dijo.
«El peligro es que el gobierno actual y probablemente el gobierno laborista entrante no hagan eso, y sigan la corriente y lo introduzcan de todos modos; y si nadie toma interés y acepta el préstamo, entonces ese es el problema de las universidades.
El Dr. Boles dijo que era «demasiado pronto para emitir un juicio final sobre las necesidades del mercado» y que se podría hacer más para mejorar la participación de los estudiantes a tiempo parcial, pero «con la actual crisis del costo de vida y otras presiones sociales, los estudiantes ahora pueden ser más reacio al riesgo».
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